Navega pels ítems (47 total)


  • Etiquetes: Educació

2013
Conferència autobiogràfica, Albert Jané poeta, dramàturg i traductor ha centrat la seva activitat professional en l'estudi i ensenyament de la llengua i en la literatura infantil i juvenil.

1991
Conferència centrada en analitzar el paper del docent dins el sistema educatiu actual, i com aquest ha d'anar adquirint tècniques per transmetre el coneixement

2003
El pintor Joan Hernández Pijuan ens parla de la seva experiència creativa i sobre l'ensenyament de l'art

2014
Conferència del Cicle Futur(s), la qual analitza de com la societat ha canviat i l'educació manté els mateixos paràmetres que en el segle XVIII amb aules tancades i amb una única autoritat, el professor. Però les noves tecnologies han modificat…

2016
Taula rodona sobre com es pot ensenyar la creativitat en l'actualitat i quins són els reptes dels centres educatius per a aspirants a artista. Experts en formació ens expliquen com orienten els joves creadors, de quina manera les estructures…

2014
Acte arran de la publicació del llibre "Educacionari" Joan Manuel del Pozo, s'articula al voltant de seixanta mots o locucions que tenen a veure amb l'educació. L'autor reflexiona i suggereix idees tot provocant un descobriment dels nous paradigmes…

2015
Conferència organitzada per Univers d'Històries d'Europa al Món és un projecte d'intercanvi inter-generacional de narrativa oral, a partir del qual es poden viure experiències a través de les arts escèniques, la vivència etnològica, la…

2014
El conferenciant, Francis García Collado, actualitza el concepte de violència, exposant diferents definicions i autors que han aprofundit en el tema com per exemple Jacques Rancière, filòsof que relaciona els conceptes de violència i política,…

1991
Conferència centrada en analitzar diferents tècniques d'estudi en funció del seu valor i el seu poder educatiu. L'objectiu: donar als subjectes elements que els hi permetin decidir quina és la millor tècnica d'estudi

1991
Conferència centrada en analitzar el paradigma cognitiu vinculat a l'aprenentatge i a diverses metodologies educatives