Resultats de la cerca

Les dues conferenciants especialistes en el tema, parlen de la política escolar desenvolupada a Catalunya durant el període que va del 1900 al 1930 i que es va viure com un veritable renovament escolar i pedagògic.

La consellera d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, Irene Rigau, parla de com la força de l'educació radica en la seva capacitat integradora i, alhora, en la seva capacitat transformadora perquè l'educació ha de ser font de coneixement i, alhora, font de llibertat. Ha de donar als infants i als joves les eines necessàries per conèixer i entendre la comunitat de la qual formen part i, també, projectar les seves iniciatives cap al…

Acte en commemoració del 50è aniversari de l'Institut Escola en què la conferenciant parla de la modificació curricular dels cicles formatius.

Carles Bayod ve a parlar-nos de les sensacions i de la importància d'educar-nos a partir de donar la mateixa importància al pensar que al sentir, tant al món adult com a l'escola. És a dir, a ensenyar a treballar amb la totalitat del cervell. Habitualment, s'ha considerat que l'altra cara del pensament són, bàsicament, els sentiments, la mística o l'art, els quals generen sensacions que habitualment considerem residuals.

Conferència en la qual es reflexiona sobre la necessitat que l'escola serveixi per arrelar la cultura catalana, així com una eina imprescindible per al desenvolupament de la sociabilitat dels nens.

Acte organitzat per l'Ateneu Barcelonès en el qual es fa una reflexió sobre quin és el paper de la Universitat en l'actualitat i en el futur.

Conferència inaugural del curs acàdemic 2004-2005 de l'Ateneu Barcelonès en la qual, el president, Oriol Bohigas parla de la política cultural a Catalunya.

La història de les matemàtiques tal com es feia en el context, és a dir, en cada moment i en cada civilització. Utilitzarà com a base dues icones, una d’egípcia i una altra de mesopotàmica, descobrint-nos sistemes de numeració i formulacions que ens transportaran en el temps.

Projecte originariament desenvolupat al 1994 per estudiants de la Universitat Politècnica de Catalunya, en que es crea un sistema informàtic com a consequència de la necessitat de tenir eines de computació en l'àmbit de la recerca i que ha derivat en un programari on-line, que pot facilitar l'ensenyament de les matemàtiques per a tots els nivells.

L'educació humanística s'està deixant de banda front l'ensenyament tecnològic. Els conferenciants donen el seu punt de virsta vers l'ensenyament humanístic remarcant l'importància i utilitat a tots els àmbits‎.