Resultats de la cerca

Conferència centrada en analitzar el paper del docent dins el sistema educatiu actual, i com aquest ha d'anar adquirint tècniques per transmetre el coneixement

Conferència centrada en analitzar el paradigma cognitiu vinculat a l'aprenentatge i a diverses metodologies educatives

Conferència del Seminari El futur de l'educació organitzat per l'Escola Betània-Patmos, amb motiu del seu cinquantenari. La conferenciant parteix d'una polèmica sobre unes declaracions de la Conferència Episcopal sobre la pèrdua de valors a la societat per a defensar que els valors no necessiten d'un substrat religiós per a sustentar-lo

Conferència centrada en analitzar diferents tècniques d'estudi en funció del seu valor i el seu poder educatiu. L'objectiu: donar als subjectes elements que els hi permetin decidir quina és la millor tècnica d'estudi

Un expert en medició i avaluació educativa reflexiona al voltant de què és l'avaluació, en què consisteix aquest procés en contrapunt a una acció puntual i reflexiona en darrer lloc, en torn als aspectes diferencials que presenta la reforma educativa actualment

Acte sobre com és el sistema educatiu referent d'Europa i com afectarà la unitat europea el nostre sistema escolar

Anàlisi de la immigració a Catalunya. Estudi de la situació social dels infants immigrants i de la seva integració a les escoles catalanes. Situació de l'escola multicultural a Catalunya, presentació de conflictes i propostes de resolució

El conferenciant aprofita la situació de recessió econòmica per plantejar-se si el model d'estat de benestar europeu és viable, i n'enumera els inconvenients en els seus diferents àmbits: sanitat, educació, pensions, etc.

Tercera conferència del Seminari i El futur de l'educació organitzat per l'Escola Betània-Patmos, amb motiu del seu cinquantenari. El conferenciant reflexiona a l'entorn del futur de l'educació estructurant el seu discurs en tres punts bàsics. El primer és què deu aconseguir l'educació, el segon és el tipus d'estructres socials i l'últim en quins principis metòdics es deu basar